十二年磨一剑，今朝且试锋芒。转眼间，万众瞩目的2026年高考即将开始。醴陵各个考点的门前，一幅幅红底黑字的高考楹联已然张贴整齐。这些楹联不仅凝聚着各个学校深厚的文化特色与历史底蕴，字里行间还饱含着对莘莘学子的殷切期盼与深情祝福。

建筑无言，联墨有声。一副副对仗工整的楹联，是各个学校送给高考生的专属浪漫。让我们走进这些楹联，感受昂扬的志气与青春的活力吧！

醴陵市第一中学

上联：集以珠玑，瑞渌腾芳成玉振

下联：焕之奎璧，梯云播韵作金声

撰联人：林清河，醴陵一中正高级语文教师。中国楹联学会会员。

题字人：张智生，中共党员，醴陵一中高级教师，学校工会原主席。

本副楹联立意高远。上联侧重治学积累与文脉滋养。“集以珠玑”，道出治学贵在日积月累，经年潜心研读，方能练就满腹文思、笔下精华。“瑞渌” 一语双关，既指校园内瑞渌池，亦指代醴陵渌江，让联语深植山水文脉。“玉振” 出自儒门经典，喻指学识日渐充盈，涵养有成，文脉绵延流芳。

下联着眼文运气象与学识展现。“奎璧” 之 “奎”，即奎星（魁星），为传统文运象征，对应校内历史建筑魁星楼（今名 “梯云阁”），彰显学府崇文重教的深厚积淀。“金声” 与上联 “玉振” 二者相契，期许学子考场之上作答从容、文韵斐然，尽展平日所学，终有所成。

醴陵市第二中学

上联：瓷城砺笔，泗水濡毫，千卷蕴芳华，一脉文光腾紫气

下联：楚地抟风，长天振翮，万程怀壮志，满园翰墨凌青云

撰联人：何鸣镝

本对联庄重典雅，展现出浑厚的大气磅礴之感。“砺笔”意为磨砺笔墨、深耕学业，隐喻高三学子数载寒窗之下锤炼学识与功底的艰辛历程；“濡毫”代指以江水润笔，刻画出学生们朝夕伏案、勤学不辍的备考姿态；“抟风”典出《庄子·逍遥游》，原指鹏鸟“抟扶摇而上者九万里”的乘风动作，喻指学子乘风蓄势、即将展翅远航；“振翮”意为舒展羽翼，指代学子们在考前精神抖擞、奋勇争先的昂扬风貌。

上联以瓷城风物、门前泗水入笔，写景写实，描绘校园文脉源远流长、学子潜心苦读的备考风貌。下联则拓开意境，借楚地风骨与辽阔无垠的长天，抒发少年意气与奋进姿态。

上联写积淀底蕴，下联写奋发奔赴，将眼前的景、心中的情、胸中的志相融。这不仅是对学子们传承瓷城文脉的赞美，更是对他们以寒窗所学为刃、以胸中浩气为帆，在高考中落笔生花、金榜题名，进而奔赴广阔人生的真挚祝愿。

醴陵市第四中学

上联：青衿勤砥砺，经年继晷寒窗影

下联：闱卷大铺陈，一举凌霄雁塔名

撰联人：何开思，原醴陵四中语文高级教师，中国楹联学会会员。

题字人：李智，醴陵四中书法教师，中国书法家协会会员。

上联聚焦学子求学过程之艰，“青衿”代指十年寒窗苦读的莘莘学子，“勤砥砺”取金石磨砺之意，喻指意志与才学的千锤百炼。“经年继晷”化用韩愈《进学解》“焚膏油以继晷”，刻画学子日夜不辍、惜时如金的勤勉之态；“寒窗影”则以白描手法勾勒孤灯夜读的剪影，虚实相生间尽显学子坚守之志与不拔之韧。

下联转向对考生挥毫泼墨与喜讯飞传的期许，“闱卷”借科举考卷喻指高考试题，“大铺陈”既指答卷时的文思铺展，更在描述广大考生“胸中锦绣，笔底波澜”的才华释放与下笔有神的豪迈气势。“一举凌霄”自有“不飞则已，一飞冲天”的壮举；“雁塔名”则用唐代进士题名大雁塔的典故，喻指高考折桂、金榜题名。

全联以“勤”为根，以“名”为果，上联蓄力，下联爆发，形成漫长积累与瞬间绽放的张力，既是对过往付出的深情礼赞，更是对未来荣光的激昂预言。

醴陵市第三中学

上联：渌水腾波，笔底千帆争破浪

下联：青云在望，胸中万卷自登峰

横批：志在必得

此楹联横批“志在必得”直抒胸臆，彰显出高考必胜的坚定信念与冲天豪气。以奋斗破浪开路，以学识登峰为成。“渌水"呼应醴陵渌江河，暗喻醴陵学子如江水奔涌，千帆竞发争渡学海，表现出进取竞发、不惧艰难的学习状态。“破浪”与“登峰"双关考场拼搏与人生进阶，“青云”喻高远志向，寄望考生金榜题名。“笔底”“胸中”深厚的学识积淀，展现学子自信从容的应考姿态。

至2026年全体醴陵高考生：

这一副副高悬于考点门首的楹联，是恩师挚友送给2026年全体醴陵高考生的祝福。它们见证了你无数个挑灯夜读的寒夜，也必将见证你在考场上摘星折桂的辉煌。十载寒窗的辛勤耕耘，千百日夜的砥砺奋进，都将在明天凝聚成笔尖下的沙沙作响，化作考卷上最美丽的华章。请相信，那些流过的汗水、熬过的清晨，终将化作坚不可摧的铠甲。

关山万里，愿你心怀浩然正气，以梦为马，长驱直入；考场方寸，愿你沉着从容应战，落笔生花，势如破竹！胜利就在前方，愿你怀揣着志在必得的底气，不负韶华，得偿所愿。祝愿全体醴陵考生金榜题名，大步迈向属于你们的辉煌未来！